Chapter 17

Tes (2)

“Pemandangannya bagus sekali tidak peduli berapa kali aku melihatnya. Terutama lokasi mansion dan halamannya… Hah?”

Sambil mengagumi lanskap rumah Roach yang terawat baik, Ortel memperhatikan sesuatu.

Elodie mengarahkan pandangannya ke sana juga.

“Bukankah itu Frondier yang di sana?”

“Sepertinya… jadi?”

Keduanya memiringkan kepala dengan bingung, tidak menyangka Frondier ada di luar.

Frondier berada di tengah-tengah lahan kosong mansion.

Matanya yang masih mengantuk menunjukkan sedikit ketegangan yang tidak biasa.

Kemudian-

“……!”

Elodie merasakannya.

Frondier memanfaatkan mana miliknya.

Rambut hitam legamnya sedikit berkibar.

Itu adalah jumlah mana yang cukup besar, meskipun tidak jelas sihir apa yang akan dia gunakan.

‘Apakah Frondier punya mana sebanyak itu?’

Frondier tampaknya memiliki lebih banyak mana daripada yang Elodie sadari.

Meskipun dia tidak bisa memastikannya karena dia tidak terlalu memperhatikannya.

Kapasitas mana saja tidak menjadi masalah. Yang penting adalah jumlah mana yang bisa digunakan dalam satu waktu.

Seseorang tidak bisa begitu saja menuangkan mana ke dalam mantra.

Untuk mantra dasar seperti ‘Flame Dart’, menambahkan lebih banyak mana secara sembarangan dalam upaya meningkatkan kekuatannya hanya akan menghasilkan dispersi berlebih, karena ada batasan berapa banyak mana yang dapat ditampungnya.

Dengan kata lain, menggunakan mana yang banyak berarti mantranya berlevel tinggi.

en𝓊m𝐚.𝐢d

‘Jenis mantra apa yang diketahui Frondier yang membutuhkan mana sebanyak itu…?’

Dengan pemikiran seperti itu, Elodie dan Ortel mengamati Frondier dengan campuran ketegangan dan antisipasi.

Akhirnya, Frondier selesai menyalurkan mana, dan lingkaran cahaya muncul di ujung jarinya.

Kemudian.

Tidak terjadi apa-apa.

“…Hah?”

Dia menggosok matanya kalau-kalau dia melihat sesuatu, tapi tidak ada yang berubah.

Lahan kosong itu tampak sama persis seperti sebelumnya, terlepas dari apa yang telah atau belum dilakukan Frondier.

Singkatnya, tidak terjadi apa-apa.

* * *

Aku tidak tahu lingkaran sihir macam apa ini.

menosorpo.

Saya keluar ke lahan kosong mansion untuk menguji lingkaran sihir yang saya dapatkan sebagai hadiah untuk menyelesaikan penjara bawah tanah.

Dibutuhkan sejumlah besar mana hanya untuk mewujudkan lingkaran sihir, tapi tidak ada yang berubah bahkan setelah aku menuliskannya di tanah dan mengaktifkannya.

Saya memiliki harapan yang tinggi karena ukurannya jauh lebih besar dari yang terlihat.

Aku menggaruk kepalaku.

“Apakah aku terhubung dengan hal-hal yang tidak bisa dilihat?”

“Apa yang kamu bicarakan?”

Sebuah suara datang dari belakang. Aku berbalik dan melihat Elodie.

Elodie juga ada di sana, bersama ayahnya, Ortel.

Aku menundukkan kepalaku.

“Suatu kehormatan bertemu dengan Anda, Tuan Risha.”

“Yah, ini tidak biasa. Kamu di luar.”

Ortel tampak sedikit terkesan.

Biasanya, Frondier yang asli akan tetap bersembunyi di kamarnya di mansion, tidak pernah berpikir untuk keluar.

“Akhir-akhir ini aku merasa tinggal di kamarku terasa menyesakkan.”

Aku menangkisnya dengan jawaban yang tidak jelas.

Elodie mengerutkan alisnya dan menekanku.

“Apa maksudmu dengan itu? Kamu bilang kamu punya hubungan dengan yang gaib.”

Dari semua hal, dia harus mendengarnya.

en𝓊m𝐚.𝐢d

Aku segera berpikir.

“Ah, kamu mungkin belum pernah mendengarnya. Aku melihat hantu ketika aku pergi ke penjara bawah tanah beberapa hari yang lalu.”

Bagus, itu pemikiran yang cepat.

Melihat hantu bernama Slevb bukanlah suatu kebohongan.

“Benarkah itu yang terjadi?”

“Itu benar.” 

Bibir Elodie mengerucut, keraguannya belum sepenuhnya hilang saat dia mengamati ekspresiku.

Tapi yang dia lihat hanyalah wajahku yang lesu.

“Hmm, baiklah. Kamu pergi ke ruang bawah tanah dan bekerja keras. Kalau begitu, jangan khawatir tentang misi bersama.”

“Misi bersama?” 

“Ya. Tim dibentuk dengan satu siswa dari setiap kelas, satu, dua, dan tiga, untuk melaksanakan tugas di lapangan.”

“Ah.” 

Sekarang setelah dia menyebutkannya, aku ingat.

Saat menghadapi binatang ajaib, pergerakan sebagai sebuah tim adalah hal yang mendasar, jadi penting untuk mengetahui kemampuan dan posisi siswa terlebih dahulu.

Namun, tim yang hanya terdiri dari siswa tahun pertama dianggap terlalu berisiko, sehingga dibentuklah trio dengan memasukkan siswa tahun kedua dan ketiga.

Siswa tahun pertama belajar dari seniornya, dan senior mengajar juniornya, mendapatkan pengalaman tidak langsung ketika mereka menjadi profesional.

…Tapi saat bermain game, misi bersama bukanlah peristiwa besar.

Karena saya adalah Aster Evans.

Di antara tahun-tahun pertama, keterampilanku tak tertandingi, dan dengan tahun kedua dan ketiga di sisiku, semuanya berjalan lancar.

Tapi sekarang, saya Frondier.

Apa pun bisa terjadi. 

“Kamu harus masuk sepuluh besar di nilaimu, kan? Misi bersama juga memberikan poin tambahan.”

Dia juga mendengarnya. 

en𝓊m𝐚.𝐢d

Mengesampingkan peringkatku di sepuluh besar nilaiku, poin tambahan yang Elodie sebutkan memang benar.

Misi bersama ini merupakan awal dari pengalaman profesional tahun ketiga. Saya harus berlatih sampai saat itu.

Setidaknya, untuk menghindari rasa malu.